在2小時的演講後，加拿大McGill大學臨床流行病學專家Mayo教授立刻被眾多提問者包圍，提問時間長達1.5小時。她說，中國學者對知識的渴求令人感動。　 
　　Mayo教授指出，參會者的提問大多是關於某種具體方法如何應用等細節問題，中國臨床研究者對統計學方法的了解程度超出了她的預料，但他們欠缺一個完整的“框架”，一種確定研究問題、統籌全局的能力。他們在這方麵需要培訓。　 
　　Mayo教授說，中國研究者在細節問題上有足夠的專業“深度”，但缺乏的是“廣度”。理想的模式是，統計學學者有一些“臨床研究”的思維，臨床研究者有一些統計學觀念。在北美，人們稱之為“學科互動式研究”，不是簡單的“多學科研究”。臨床學家和統計學家通過互相交流和影響，可創造出一種全新的思維方式。相比之下，兩種專業技能的簡單疊加，很難創造出新成果，甚至可能互相抵觸。　 
　　Mayo 教授說，她的演講刻意回避了純粹的統計學方法介紹，因為相關細節可以在任何統計學教材中找到。她希望傳授一種臨床研究的原則和方法。中國作者來稿的統計學分析質量，宏觀上是很好的，不足之處是對一些細小、但非常重要問題的忽略，例如對研究中丟失數據的回避或忽略等。