近日，濟寧醫學院藥理教研室戴偉娟、辛勤和李軍等共同發表論文，旨在探討在藥理學教學中，PBL教學模式對學生能力的影響。研究指出，PBL是一種在醫學教育中值得推廣的教學模式。該文發表在2010年09卷(9)期《醫學教育探索》上。

　　隨機選擇2006級本科臨床醫學、醫學檢驗和護理專業三個班的學生為研究對象，共144人。

　　PBL教學模式對提高學生的自主學習能力，科學思維能力，團結協作能力等具有明顯的作用。