近期，漯河醫學高等專科學校研究人員發表論文，旨在為改善社交恐懼專科生的社交不利地位，提升其心理健康水平。研究指出，社交恐懼專科生的社交恐懼和個性特點與其父母的教養方式有關，其個性特點也在一定程度上影響著他們對不同防禦方式的選擇性使用。該文發表在2015年第09期《中國衛生事業管理》上。

　　采用父母教養方式、艾森克個性問卷、社會支持評定量表和防禦方式問卷對社交恐懼專科生組和正常對照組進行調查並比較兩組的得分差異。

　　社交恐懼組與正常對照組的父親教養方式在情感溫暖、拒絕、過度保護和懲罰因子上的差異具有統計學意義，兩組被調查者其母親的教養方式在偏愛被試、情感溫暖、懲罰和拒絕因子上的差異具有統計學意義（P<0.05或P<0.01）；兩組在EPQ的E、N兩因子上的得分差異具有統計學意義（P<0.05或P<0.01）；兩組在主觀支持維度上的得分差異具有統計學意義（P<0.01）；兩組在不成熟防禦機製和中間型防禦機製得分差異上具有統計學意義（P<0.01）。

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