劉彥普，教授，主任醫師，博士生導師，現任第四軍醫大學口腔醫院口腔醫學研究所副所長，曾任第四軍醫大學口腔醫學院口腔頜麵外科教研室主任。1983年畢業於第四軍醫大學口腔係，1991年獲得醫學博士學位，導師周樹夏教授。主要研究方向為頜麵創傷救治、正頜外科、頜骨整形與顯微外科。1986年以來，發表論文285篇，其中SCI論文65篇，獲得國家科技進步一等獎一項，國家科技進步二等獎一項，國家技術發明二等獎一項，國家科技進步三等獎一項，省部級科學技術一等獎3項，培養碩士研究生35名，博士研究生35名。現任中華口腔醫學會口腔頜麵外科專業委員會主任委員、口腔頜麵外科專業委員會正頜學組副組長、頜麵創傷學組副組長。臨床擅長頜骨骨折的堅強內固定治療、頜骨整形、頜麵部大麵積缺損的顯微外科治療。

《今日口腔》：在新的一年中，口腔頜麵外科專業委員會將會發生哪些“大事”?

通過我們的努力讓數字化口腔頜麵外科更好地發展下去!

劉彥普教授：首先一件“大事”就是對中華口腔醫學會口腔頜麵外科專業委員會內部結構的調整，由於口腔頜麵外科專委會是一個比較大的專業委員會，目前細分為11個專業學組，而為了順應新的形式，以及國家對各專業委員會的規範，口腔頜麵外科專業委員會下屬的專業學組將被撤銷。自此之後，口腔頜麵外科專業委員會的各項學術活動如何進行，專業委員會內部也會進行相應的商討與協調。

第二件“大事”就是口腔頜麵外科專業委員會的專科會員發展，近期已有三個省陸續成立了其口腔頜麵外科專業委員會，在2016年，我們準備組織逐步成立全國各省的口腔頜麵外科專業委員會。各省的口腔頜麵外科專業委員會可根據自身學術發展狀況，組織各自的學術活動，有針對性地提升自身專業水平。對於這些省級的口腔頜麵外科專業委員會，希望大家在搞好學術活動的同時，也能夠大力發展口腔頜麵外科專業委員會的會員，讓全國廣大奮戰在口腔頜麵外科一線的醫生們都能夠找到“組織”，一起壯大我國口腔頜麵外科的力量。目前我國口腔頜麵外科專業委員會的會員約為1800人，希望在我們這一屆，口腔頜麵外科專業委員會會員能夠達到2500人。

第三件“大事”即是將數字化技術在口腔頜麵外科中推廣下去，目前此類技術在規模較大的院校(如北京大學口腔醫院、上海交通大學附屬第九人民醫院、四川大學華西口腔醫院、第四軍醫大學口腔醫院等)中開展得較好，我希望在未來能夠將此類技術向更基層的醫院進行推廣，通過我們的努力讓數字化口腔頜麵外科更好地發展下去，這也是符合了中華口腔醫學會今年“數字化口腔年”的主題。

《今日口腔》：口腔頜麵外科的數字化技術具有怎樣的特征?以及如何推廣?

術式越複雜的情況，越適用於數字化頜麵外科技術，也越能夠從中獲益。

劉彥普教授：在口腔頜麵外科中，一般可以理解為術式越複雜的情況，越適用於數字化頜麵外科技術，也越能夠從數字化頜麵外科中獲益，如一些複雜的畸形及綜合征患者，通過術前設計與導板輔助應用，可使術後療效更為準確地達到術前設計的要求。然而，因技術難度較大與人才的缺乏，目前在基層醫院中很難開展數字化口腔頜麵外科的各項診療，而我們口腔頜麵外科專業委員會希望在未來能將此類技術進行規範化，根據目前已成熟的經驗與理論，形成具體的口腔頜麵外科數字化技術使用流程與規範(如手術導航臨床指南等)，從而使基層醫生可以直接按照此流程及規範進行按部就班地操作，盡可能地避免了技術中的誤差，從而也使更多口腔頜麵部疾病患者受益。目前，幾個開展數字化口腔頜麵外科較好的院校也都在開展培訓班;明年口腔頜麵專業委員會也將重點加大這方麵的支持力度，幫助更多的口腔醫師學習到這一領域的知識與經驗，2016年10月14~16日，將於沈陽召開的全國口腔頜麵外科學術會議也將圍繞“數字化技術在口腔頜麵外科中的應用”為主題，對此感興趣的口腔醫生們可以來大會進行學習與交流。

《今日口腔》：口腔頜麵外科數字化技術應用前景?

口腔頜麵外科數字化技術難度較大，但其優勢也更加明顯。

劉彥普教授：與種植、正畸、修複等專業相比，口腔頜麵外科的數字化技術難度較大，但其優勢也更加明顯：數字化技術的兩個方麵――手術設計與手術導航，可幫助口腔頜麵外科手術變得愈加精準與高效，故在口腔頜麵外科中，數字化技術是非常值得推廣的。數字化技術最初應用於口腔頜麵外科是從模擬手術過程及預測手術結果開始，其應用於臨床的時間並非特別久遠，通過近年來的使用與研究，其逐步成熟，數字化技術在頜骨缺損的修複重建、正頜外科、關節外科、牽張成骨等領域中的應用逐漸增加。未來還有諸多口腔頜麵外科數字化技術值得進一步探索，如手術導航在外傷骨折、異物取出、手術重點部位的標記等方麵的應用。

《今日口腔》：年輕醫生們應如何麵對數字化技術?

數字化技術與英語是年輕醫生手中重要的拐杖!

劉彥普教授：對於年輕醫生來說，除了能夠幫助拓寬視野的英語技能及紮實的臨床技術外，數字化技術已變成一個非常重要的輔助工具，其可以縮短年輕醫生成長的周期。在過去，年輕醫生在“師傅帶徒弟”的學習方式下，需要經曆七八年甚至更長的時間才能成長、成熟，而有了數字化輔助手術設計、實施等技術手段後，年輕醫生能更加高效、精確地學習、領悟到各類口腔頜麵外科手術，從入行到成為一名獨當一麵的口腔頜麵外科醫師的時間近乎可縮短一半。目前看來，我認為數字化技術已和英語一樣成為了年輕醫生手中重要的“拐杖”，能夠幫助年輕醫生快速成長。當然臨床中的任何數字化技術的應用都是基於口腔頜麵外科學的理論與臨床經驗，專業基礎知識還是要牢牢把握住的。